Necesidad de que la educación se actualice

Entre 1760 y 1840, se dio la Revolución Industrial. Entre sus causas están el crecimiento demográfico, las transformaciones agrarias y la situación política. Todo esto motivó un proceso de maquinización en todo el continente europeo y Estados Unidos. Muchos temían esta revolución porque muchas fuentes laborales desaparecerían o se harían obsoletas. En diferentes periodos del desarrollo humano, muchos desarrollos similares, sobre todo tecnológicos, han marcado la necesidad de actualizar la educación para que la población esté mejor preparada para estos cambios tecnológicos y consigan integrarse fácilmente en una fuente laboral adaptados a lo que las organizaciones publicas

o privadas requieren para sobrevivir en un mercado cada vez más competitivo. Hoy en día, por ejemplo, la Unión Europea tiene en su política no utilizar gas desde el 2030 y prohíbe vender coches de combustión desde 2035. ¿cómo serán los mecánicos del futuro con autos eléctricos? Programadores.

En muchos países, los gobiernos toman seriamente el aspecto de educación y hay mucha investigación dedicada a diferentes aspectos como el uso de la tecnología, los idiomas, el uso de las matemáticas, etc.

Los gobiernos tienen la obligación de mantener a una población en la vanguardia de la educación para mejorar la calidad de vida de las personas. Sin embargo, hay países en el mundo

que ven a la educación como una amenaza, no quieren tener a una población crítica y que demande mejor calidad de vida. Muchos gobiernos quieren seguir “contando lindas historias románticas” sobre la vida que tienen en un país para justificar la pobre economía, la falta de fuentes laborales, la falta de oportunidades de acceder a un mejor nivel educativo o de salud, etc. Y para lograr esto, tratan de utilizar programas educativos inventados y que más que educativos son de indoctrinación con el fin de mantener a seguidores que agradezcan al gobierno para un pedazo de pan o un bono, así como si se trataran de una secta. No quieren que la población exija obras y servicios de buena calidad a cambio de sus impuestos, quieren que la población piense que “es un regalo del Presidente”.

Los países a la vanguardia utilizan métodos educativos validados. Algo que me llama la atención en los Países Bajos es que la educación en la secundaria a nivel técnico o a nivel universitario es la educación en los idiomas. Los Países Bajos tiene el 93% de su población que habla inglés, incluso si no llegan a la universidad, 71% habla alemán, 29% francés, 5% español. Un extranjero no tiene que hacer el esfuerzo de aprender holandés porque en todos los sectores y niveles de servicio uno puede hablar inglés. Con suerte, hasta uno puede ser atendido en su propio idioma y entablar una conversación fluida y los holandeses se sienten orgullosos de que su población está preparada para el

comercio y para integrar a cualquier extranjero. Otro aspecto importante es la educación en matemáticas y estadísticas, y la preparación en lenguaje (o su lengua). El gobierno pone mucho esfuerzo en que los niños y jóvenes, no importa el nivel de educación que sigan, sea técnico o universitario, deben aprender matemáticas y lenguaje de alto nivel bajo la premisa de que uno se puede informar mejor y tomar mejores decisiones cuando puede leer y comprender lo que lee y cuando uno puede leer las estadísticas impresas en las noticias, por ejemplo.

Debemos tomar en cuenta que la población requiere un buen nivel de educación más allá de un simple diploma que no demuestra el conocimiento que el diploma indica. Como población, ¿qué podemos hacer para mejorar el nivel educativo si tenemos un gobierno que quiere indoctrinar?

Ciertamente podríamos prepararnos mejor, pero al hacerlo solos, agrandará la brecha de oportunidades en la población por lo que los más desaventajados seguirán siendo los pobres.