Perspectivas educativas 2024

En el ocaso del presente año, el Ministerio de Educación tiene clara la agenda de actividades que deberá afrontar en 2024, que se circunscriben en la culminación del proceso de institucionalización de cargos directivos, las inscripciones escolares, la implementación a gran escala del Currículo Actualizado, la desburocratización administrativa, el Congreso Plurinacional Educativo, entre otros.

En el caso del turbulento proceso de institucionalización de cargos jerárquicos del Sistema Educativo (SEP), para las gestiones educativas 2024, 2025 y 2026, en el marco de la Convocatoria Pública Nº 0001/2023 y su Reglamento, el venidero mes enero y febrero del próximo año, culminará con la posesión de las flamantes autoridades que deberán afrontar las políticas educativas emanadas por el Ministerio de Educación.

Con relación al Currículo Actualizado, aprobado mediante Resolución Ministerial Nº 1040/2022, el Ministerio de Educación tiene la premisa que su implementación sea en mayor escala durante la Gestión Educativa y Escolar 2024, en razón de la resistencia de aplicación que se tuvo en algunas unidades educativas del contexto urbano.

Respecto a la desburocratización administrativa, el Ministerio de Educación anunció que la próxima gestión se profundizará la política de agilización de trámites y legalizaciones para estudiantes, maestros y profesionales, mediante la plataforma virtual LEGAS.

Al respecto, el artículo 92, de la Ley  “Avelino Siñani – Elizardo Pérez”, establece que, el Congreso Plurinacional de Educación es la instancia máxima de participación de todos los sectores de la sociedad, para la formulación y definición de lineamientos de la política educativa. Será convocado por el Ministerio de Educación cada cinco años.

Sin duda, la Gestión Educativa y Escolar 2024 marcará los alcances y limitaciones del principio de autoridad del Ministerio de Educación, en razón de las consecuencias que dejará el proceso de institucionalización y el Congreso Plurinacional de Educación.